EL IDAES SE CONVIRTIÓ EN ESCUELA

El Consejo Superior aprobó por unanimidad la propuesta elevada por el Instituto de Altos Estudios en Ciencias Sociales (IDAES) para convertirse en Escuela. Con este cambio se consolida la integración de IDAES a la UNSAM, en el contexto de la reconfiguración institucional que se inició con la reforma del estatuto en 2019.

El IDAES de la Universidad de San Martín cierra un 2020 con una perspectiva de futuro altamente promisoria. Con el aval por una unanimidad del Consejo Superior, ahora será Escuela con todo el respaldo que ello significa.

La propuesta del IDAES fue presentada en un informe de 120 páginas sobre su proyecto institucional de formación e investigación en Ciencias Sociales. Ese documento demandó cinco meses de trabajo y fue discutido y aprobado por el Consejo de Instituto antes de ser oficializado.

“Vengo en representación de la comunidad universitaria del IDAES a proponer la creación de la Escuela Interdisciplinaria de Altos Estudios Sociales, Escuela IDAES. Esta propuesta no es individual ni repentina. Es el resultado de un proceso de más de dos décadas y del trabajo colectivo de muchos y de muchas”, dijo el decano Ariel Wilkis, ante el Consejo Superior reunido de modo virtual para la octava y última reunión ordinaria de 2020.

Wilkis destacó que la propuesta “pretende estar a la altura del nuevo estatuto, con sus valores y con las definiciones de una Universidad de cara al futuro” y señaló que la estructura de Escuela “es el ámbito adecuado para consolidar la vitalidad intelectual, académica, científica y política del IDAES, a partir de su compromiso con el proyecto de nuestra querida Universidad de San Martín”.

Cuando se la compara con otras instituciones de Ciencias Sociales en el país, el IDAES es la tercera institución con más investigadores CONICET.

“Podríamos haber transformado al IDAES en Escuela antes de la reforma del Estatuto, pero para nosotros se trataba del leading case (caso destacado) para el proceso de reconfiguración que van a atravesar el resto de las unidades académicas”, reveló el Rector Carlos Greco.

Se pueden distinguir tres etapas en el pasado de IDAES: la primera de creación y posicionamiento entre 1992 y 2004; otra de expansión y consolidación entre 2004 y 2014; y la más reciente de institucionalización y fortalecimiento entre 2014 y 2017.

El área de investigación del Instituto, ahora Escuela, cuenta con 128 investigadorxs y más de 63 proyectos nacionales e internacionales ejecutados. Además, son 113 las becas activas en posgrado.

El staff de investigadorxs del CONICET en IDAES es comparable con el del Instituto de Investigaciones Biotecnológicas de la UNSAM. Cuando se la compara con otras instituciones de Ciencias Sociales en el país, el IDAES es la tercera institución con más investigadores CONICET.

Las carreras de posgrado del IDAES han jugado un rol crucial en la renovación de la formación en Ciencias Sociales en la Argentina. Los desafíos hacia futuro son implementar una serie de acciones para profundizar esos espacios de innovación intelectual y polémica respecto de las fronteras disciplinares. Así también se proyecta alcanzar las mejores tasas de graduación de estudiantes de posgrado; estabilizar criterios comunes respecto de las responsabilidades y obligaciones de les directores y asistentes; y ampliar y mejorar la calidad de la infraestructura y de los servicios brindados, entre otros objetivos.