Una escuela que marca y un antes y un después en la historia del desarrollo científico argentino

Del 21 al 25 de septiembre de 2026, San Carlos de Bariloche funcionará como un punto de encuentro de vanguardia tecnológica del país: durante esos días se llevará a cabo la I Escuela en Computación Cuántica para Informáticos.

Es un acontecimiento científico que se realiza por primera vez en el país bajo la coorganización de la UNRN y la UNAHUR y que reunirá a la comunidad académica de las universidades nacionales de la Argentina con el propósito de impulsar y consolidar el desarrollo científico en uno de los campos más estratégicos del siglo XXI: la computación cuántica.

En DESDE EL CONOCIMIENTO hablamos con Federico Holik, doctor en Ciencias Físicas:

– ¿Por qué esta escuela es considerada un hito histórico para el desarrollo científico y tecnológico de la Argentina?

Esta escuela marca un antes y un después porque representa el primer esfuerzo coordinado a nivel nacional para la formación de talento propio en tecnología cuántica. Tradicionalmente, la computación cuántica estuvo relegada al ámbito de la física teórica. Con este encuentro en la UNRN estamos dando un salto cualitativo: estamos haciendo que estos desarrollos tecnológicos lleguen a científicos, informáticos e ingenieros en programación. Es un gran paso para fortalecer una comunidad técnica capacitada para liderar la próxima gran revolución tecnológica en nuestro país.

– ¿De qué manera la capacitación en computación cuántica impactará en industrias clave como la ciberseguridad, la salud y la logística?

La computación cuántica procesa la información de una forma radicalmente distinta a los algoritmos clásicos. En materia de ciberseguridad, en el futuro las computadoras cuánticas podrían vulnerar la encriptación estándar actual en cuestión de minutos; por eso, formar profesionales locales hoy nos permite preparar a la Argentina para comprender mejor esa amenaza y, eventualmente, encarar la migración hacia sistemas criptográficos poscuánticos que nos protejan. En salud y biotecnología, podría permitir simular interacciones moleculares y estructuras de proteínas a nivel atómico, acelerando en años el desarrollo de nuevos medicamentos. En logística y cadena de suministros, podría implicar un salto masivo para resolver problemas de optimización —como rutas de distribución o tráfico energético— en tiempo real. Comprender esta tecnología desde ahora es una posible vía para garantizar ventajas estratégicas y soberanas en el desarrollo productivo nacional.

– ¿Qué valor diferencial aporta que los asistentes realicen prácticas directas con hardware cuántico real como la computadora SpinQ y herramientas en la nube?

Hay un abismo enorme entre la teoría en un pizarrón y enfrentarse a la física del hardware cuántico real. A nivel mundial, la mayoría de los estudiantes se quedan solo en la teoría o en simuladores. En el taller que presentamos en la escuela, combinamos el acceso a potentes procesadores cuánticos en la nube (a través de plataformas como AWS Braket, conectándonos a máquinas de IQM, Rigetti o IonQ) con la práctica directa sobre la computadora educativa SpinQ. Esto les permite a los estudiantes trascender el plano puramente teórico y experimentar en vivo las sutilezas, desafíos y limitaciones operativas del acceso a hardware cuántico real en la actualidad.

– ¿Cuál es la importancia de la articulación interinstitucional entre la UNAHUR, la UNRN y la Iniciativa Cuántica Universitaria Argentina (ICUA)?

Es un gran logro colectivo y el verdadero motor que hace posible este avance estratégico. La tecnología cuántica exige una masa crítica de conocimiento multidisciplinario que ninguna institución puede abarcar de manera aislada. Desde la UNAHUR tomamos la iniciativa federal mostrando cómo es el acceso y la operación de equipamiento de vanguardia. La ICUA actúa como la red federal que articula el esfuerzo académico de las universidades nacionales. Esta alianza demuestra que cuando el sistema universitario argentino trabaja articulado, el país gana capacidad técnica y autonomía para encarar proyectos de alto impacto internacional.

– ¿Qué relevancia tiene la participación de referentes internacionales como el Dr. Juan Pablo Paz en la formación de la comunidad técnica local?

Contar con figuras de la talla del Dr. Juan Pablo Paz es fundamental para tender un puente directo entre la ciencia de excelencia y los estudiantes. La presencia de referentes globales en esta escuela refleja la madurez con la que estamos trabajando en la Argentina. Permite que nuestros docentes, investigadores y alumnos accedan de primera mano a la frontera del conocimiento científico global, conectando el talento técnico local directamente con los debates y estándares de los grandes centros de investigación del mundo.

– ¿Cómo está estructurado el taller a tu cargo y cuáles son los principales desafíos o aprendizajes que experimentarán los asistentes al operar la computadora cuántica SpinQ?

El taller del viernes que vamos a estar presentando con el equipo tiene un enfoque 100% práctico, pensado para ‘bajar a tierra’ los conocimientos teóricos que los asistentes adquirieron a lo largo de la semana. El gran objetivo es darles un pantallazo real de cómo es el acceso a hardware cuántico hoy, sus limitaciones actuales y las plataformas de software que se utilizan. Primero, mostramos cómo acceder a QPUs en la nube vía AWS Braket para operar hardware de empresas como IonQ, Rigetti e IQM. Luego, exponemos avances recientes en la resolución de problemas de optimización mediante algoritmos cuánticos. Y finalmente, realizamos una muestra ‘manos en la masa’ con la SpinQ, donde los estudiantes interactúan directamente con la máquina y ven cómo ejecuta las instrucciones sobre sus componentes.

– Al ser la SpinQ la primera computadora cuántica de escritorio con fines educativos del sistema universitario argentino, ¿qué impacto representa la incorporación de este equipamiento de la UNAHUR para la formación de futuros informáticos e investigadores del país?

Representa una verdadera declaración de principios: en la UNAHUR tenemos como objetivo formar a los ingenieros e informáticos de la Argentina y la región con las tecnologías disruptivas del siglo XXI. Haber incorporado la SpinQ ubica a la UNAHUR como un hito pionero dentro de la educación pública. Sumado al acceso en la nube a través de plataformas como AWS Braket, esto significa que un estudiante argentino puede ponerse en contacto directo con estas tecnologías, dándole una dimensión práctica al aprendizaje. Es una forma concreta de democratizar el acceso a la tecnología de frontera desde el Conurbano hacia todo el país, garantizando que el sistema universitario nacional se posicione mejor en esta carrera tecnológica y genere profesionales capaces de innovar al más alto nivel.