¿Qué son las escuelas azules?

Entrevistamos en Radio 10 a Guadalupe Díaz Costanzo, Directora del Centro Cultural de la Ciencia, quien explicó el programa de acercar el mundo océanico y medio ambiente a las escuelas secundarias.

¿Qué son las escuelas azules?

Son las primeras escuelas azules que tenemos en este 2021, en distintas partes del país, que se han anotado voluntariamente y espontáneamente, a sumarse a una iniciativa que para nosotros es sumamente novedosa desde el Centro Cultural de las Ciencias y desde la iniciativa interministerial Pampa Azul. Es algo insoslayable, en este caso, porque estamos trabajando para que estas escuelas desarrollen proyectos que involucren no solo a estudiantes y docentes sino también a su comunidad en esta transformación cultural para repensar nuestra relación con el océano, con el mar y con el ambiente en general.

Las escuelas azules son las que se va transformando y empezando a diseñar decisiones en sus propias comunidades relevantes para sus territorios que nacen de necesidades y está también con nosotros el Ministerio de Educación de la Nación que nos ayudó en el desarrollo de esta iniciativa.

No solo son escuelas costeras las que están participando o pueden participar, pueden hacerlo las de todo el país porque de alguna manera el océano  y el mar comienza en el lugar donde estemos y eso es también un poco lo que queremos poner en reflexión porque entendemos que es uno de los debates urgentes a realizar.

¿Son escuelas de la costa o de todo el país?

Estas escuelas azules son secundarias que desde las distintas disciplinas -y eso es una parte fundamental para propiciar la cultura oceánica- se trabajan distintos temas. Es más, los docentes involucrados son de geografía, historia, tecnología, biología… porque cuando hablamos del Mar Argentino y del océano podemos ver su complejidad desde distintos ejes. El rol fundamental del océano como regulador del clima, sus ecosistemas marinos, la biodiversidad, las costas, su dimensión social y cultural, hay muchos ejes transversales cuando hablamos de nuestros mares y océanos, es un poco la propuesta de este proyecto.

No solo son escuelas costeras las que están participando o pueden participar, pueden hacerlo las de todo el país porque de alguna manera el océano  y el mar comienza en el lugar donde estemos y eso es también un poco lo que queremos poner en reflexión porque entendemos que es uno de los debates urgentes a realizar.

¿Cuáles fueron los afortunados golpes que ha sufrido la naturaleza para que hoy este sea un tema tan importante y esté en agenda?

Primero que nada, estoy aprendiendo junto con el asesoramiento de muchísimos científicos y científicas de distintas partes del país, especialistas en esto así que sepan disculpar que no soy la indicada para profundizar en estos temas pero sí les puedo contar algunas de esas cosas.

Hoy hay evidencia científica de los efectos del cambio climático y su impacto en el Mar Argentino y en el océano, por lo tanto, también en muchas especies. Sin ir más lejos, un caso que nos gusta (mucho porque varios lo vamos a recordar) hace años cuando teníamos la posibilidad de ir al mar veíamos las almejas amarillas por todos lados y hoy no lo estamos viendo y eso es un caso del cambio climático en nuestras aguas. Lo mismo pasa con las vieiras, que hay evidencia de erosión en sus vulvas, todo esto requiere de una atención y abordaje complejo teniendo en cuenta esta dimensión humana, los ecosistemas marinos y la complejidad donde las personas tenemos un rol fundamental.

Se trata de involucrar a los chicos en estos temas, en la cultura oceánica y habilitar más espacios de participación activa y discusión.