Semana de la ciencia – Junto a Sole Gori y Sandra Torlucci

Sole Gori, investigadora del CONICET y columnista del programa, nos cuenta sobre el Día del Investigador e Investigadora científica en la ciencia. Luego, Sandra Torlucci, rectora de la Universidad de las Artes, nos comenta sobre la Semana de la Ciencia, que se llevó a cabo en distintas instituciones.

¿Cómo se desarrolló la “Semana de la Ciencia”? ¿En qué consistió?

Sandra Torlucci: Fue, en principio, una iniciativa del CIN, justamente en el contexto de lo que recién estaban comentando: visibilizar y dar a conocer a la sociedad la importancia del desarrollo científico y tecnológico que realizan tanto los organismos como el CONICET y otros de orden nacional, como las universidades, que somos un actor fundamental en la formación y en la producción de ciencia y tecnología.

Se desarrolló con más de 700 actividades en 53 universidades nacionales, o sea, tuvo un alcance federal. Fue muy importante, sobre todo, para que las personas que participaron de las actividades reconocieran en esas muestras todo lo que la universidad, la ciencia y la tecnología producen en sus vidas.

Tratamos de hacer hincapié en el impacto que tiene el desarrollo científico-tecnológico y toda la producción de conocimientos en la vida de la población, de la ciudadanía. Y bueno, eso a mí me parece que es lo que más logros trae.

¿A veces, da la sensación de que la ciencia y la tecnología están alejadas de la vida cotidiana, cierto? Y no es tan así.

Sandra Torlucci: Sí, por eso trabajamos mucho sobre esa idea: sobre el impacto que tiene esta relación, y sobre todo con un lema que para mí es fundamental y estratégico, que es “Ciencia es futuro”. Tiene que ver también con lo que estaban conversando recién, ¿no?

En este momento, por los recortes y la crisis en la que está el sistema científico-tecnológico y el universitario, estamos en una situación de riesgo. Están amenazados los equipos, está amenazada la formación de investigadoras e investigadores, los equipamientos, la infraestructura… y todo eso, de no revertirse, va a generar indefectiblemente una parálisis. O sea, tarde o temprano, el sistema científico-tecnológico se va a deteriorar.

Ese sistema, de alguna manera, es el que garantiza el desarrollo de Argentina. La producción de conocimiento, de valor, el desarrollo de tecnología… todo eso es lo que garantizaría el desarrollo del país, su soberanía. A mí me parece que, en este sentido, esta semana tiene un papel estratégico: alertar a la población sobre el sentido y la importancia que tiene seguir defendiendo estos financiamientos, esta continuidad de los equipos.

Porque los equipos, como recién explicaba la investigadora, están formados desde las cabezas que lideran, hasta los becarios, que son quienes empiezan a formarse, capacitarse y desarrollarse en los proyectos. Si se interrumpe alguna de las aristas de ese sistema, vamos a poner en riesgo la continuidad. Y después, tardamos décadas —generaciones— en recuperar.