“Hoy tenemos más de 8 mil aulas virtuales en todo el país”

Entrevistamos en los festejos por los 100 programas de DEC en C5N al titular de la Secretaría de Políticas Universitarias quien nos detalló cómo es esta nueva etapa de dar mayor virtualidad a la enseñanza en la educación superior. Lo que dejó la pandemia para pensar el futuro.

Gracias por ser parte de DEC en estos primeros 100 programas…

La verdad que hay una producción enorme detrás de esto cuando uno ve cada uno de los programas. Y reconocer y agradecer a los televidentes, que sábado a sábado a la noche están ahí prendidos: sin televidente, acá no existimos. Y a nivel universitario, uno que puede recorrer el país y escuchar “lo que vimos el sábado” es muy lindo. Es reflejar la realidad de todas las universidades, las de cada región, y la vemos en una pantalla nacional como C5N.

¿Cómo es esta nueva etapa del plan de virtualización de las universidades?

Es un programa que se pensó cuando Jaime Perczyk era secretario de Políticas Universitarias, justamente cuando comenzaba la pandemia. Se elaboró dentro de las posibilidades que existían, y la misión era acompañar esa virtualización. Se fue pensando paso a paso y hoy felizmente estamos en la etapa 3.

¿Se fueron repensando esos pasos?

Claro. Fue una inversión que primero se pensó como una coyuntura, que era acompañar esto de la pandemia de que las universidades seguían abiertas, pero no en lo físico. Y de golpe se virtualizó de un día para el otro y había que acompañar ese esfuerzo enorme de las y los docentes, de estudiantes.

Por eso consideramos que la universidad tenía que invertir fuerte en esto y así fue había que entender también cierto punto de acomodarnos a todo. Esto que implica toda una responsabilidad, un trabajo conjunto. Se dieron las primeras herramientas, se trabajó en el área de recursos humanos, de capacitación y ya en el 2021 había que empezar a ir saliendo de la pandemia. Lo que estaba claro era que había dejado cosas buenas la virtualización, entonces empezaron con esto de las aulas híbridas, nombre medio raro que es una mezcla de presencialidad-virtualidad, más virtualidad más presencialidad. Volvimos a la presencialidad este año y había que seguir invirtiendo porque es algo que quedó. Le sirve al profesor que debe viajar a otras ciudades a dar clases.

Esta plataforma fue acompañando a que el estudiante pueda seguir las clases, pueda estar virtual o presencial.

¿Cuánto se avanzó?

Hoy tenemos más de 8000 aulas virtuales en el país en las universidades, gracias a una política de Estado. Es fundamental el aporte descentralizado que implica que la universidad tenga su responsabilidad, pero a su vez acompañada por una inversión fuerte. Hoy, en cualquier universidad, empezás a recorrer algún aula y ya ves que tiene un televisor, que tiene la cámara, todas estas cosas que son la nueva realidad de nuestras universidades: ayudan mucho y acompañan mucho a los nuevos desafíos que tenemos en la educación superior.

¿Y el último anuncio de la etapa 3 que significa?

Estuvimos con el ministro Perczyk, el presidente del CIN, para profundizar las aulas híbridas, seguir trabajando. Son distintos montos económicos que presentan cada universidad como proyectos para acompañarlos en financiación. Cada universidad después hace las compras del equipamiento. Por supuesto, hay realidades distintas, por eso es que cada universidad (en su autonomía) pueda pensar en si tiene que comprar más cámaras, tiene que comprar más televisores, tiene que comprar más micrófonos.

¿Cómo se recibió en la comunidad universitaria?

Excelentemente. Por un lado, venimos trabajando con la infraestructura, con todas las obras nuevas, pero esta es la nueva infraestructura. Hay dos planos: tenemos que tener los edificios y tenemos que tener estas aulas híbridas virtuales, donde no es la virtualidad sola sino que el aula física anterior ahora está conectada. Ahora tenés un televisor para ver qué chico y chica están en ese momento conectados. Es un plan con más de 1.200 millones de pesos de inversión.