“Hay un desafío de ser productores de tecnología”

Charlamos en Radio 10 con el rector en ejercicio de la Universidad Nacional de Hurlingham, Walter Wallach, donde nos contó los detalles del Congreso en tecnología educativa y educación tecnológica. Nos adelantó el viaje a Namibia que se viene y la visita del agregado cultural de la embajada de China para abordar líneas de cooperación mutua con organismos de educación y universidades de ese país oriental.

¿Cómo se evalúa desde el punto de vista personal, el avance que ha tenido la tecnología en la educación?

Muy interesante el congreso, valioso, se hace todos los años a cargo de las redes de universidades que tienen carreras de informática. Esta vez se hizo en nuestra universidad, muchos trabajos presentados y en ese juego de palabras que tiene cómo incorporar la tecnología en la enseñanza y cómo enseñar tecnología es un momento muy particular. Hay mucho avance, hay un desafío muy importante de poder aprovechar la tecnología, enseñar para ser productores y no solo consumidores.

Cuando empiezan a aparecer aplicaciones de inteligencia artificial hay mucho para aprovechar en el campo educativo y hay que ser consciente en el aporte que genera.

¿Hay decisiones políticas para acompañar la evolución de la tecnología?

En el plenario de Rosario el Ministro Jaime Perczyk y el secretario de Políticas Universitarias Alpa anunciaron el plan de la virtualización que viene por cuarto año consecutivo a aportar fondos para mejorar, crecer en tecnología y estructura de las universidades.

¿Cuál fue el análisis que se estuvo haciendo con la continuación de la universidad gratuita a pesar del gobierno de turno?

Se acordó un documento muy importante en Rosario con la aprobación de todas y todos los rectores de las universidades públicas, nacionales y provinciales de que el conjunto de la dirección política pueda tener un compromiso con la universidad y la educación pública como motor de crecimiento y desarrollo, que sin educación no podemos tenerlo, sin educación no hay justicia social, pero sin presupuesto y compromiso público no tenemos educación.

¿El aporte que han hecho las universidades con la ciencia fundamentalmente ha sido vital en este tiempo?

Sí, la participación e incorporación de los estudiantes no solo como sujetos pasivos de la educación sino como constructores de conocimiento y partícipes de la ciencia es fundamental.

El proceso de internacionalización que se viene dando es muy importante porque la universidad está en contacto con el mundo, es el modo que se produce ciencia, se avanza y se crece.

Hace meses atrás hubo una delegación de la unión de universidades de África en nuestro país y se llevaron adelante importantes acuerdos en el marco de la cooperación Sur-Sur para que pueda haber trabajo conjunto entre nuestras universidades y las africanas, con un grupo de colegas estamos teniendo reciprocidad con ese encuentro y estamos viajando para afianzar este lazo, esperamos pronto tener estudiantes nuestros allá y estudiantes africanos acá.